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主題拓展:燒腦課程創意盒子

課程背景

  在這樣一個產品飽和、市場動蕩的時代,公司怎樣才能沖破傳統的以產品為中心的成長模式的局限,創造新的增長?答案是:創新。君拓拓展通過對大量的組織創新過程中遇到的問題的研究,發現創新過程中遇到的問題不僅僅是思維意識的問題,也包括團隊的整合、分工、資源的利用,以及相關創新工作所帶來的績效和結果。君拓拓展打破常規,在一個更高的視角上,把創新細分成了創意——創造——創收三個階段,緊緊圍繞創新過程中的“破”“立”“收”三個環節,用全新材料制作的EVA彩色泡沫板作為制造“盒子”的道具,設計開發出了一整套全新的另類的體驗。“盒子”在這里就是困擾大家的思路的屏障,洞悉事情實質的圍欄,發現新的利潤的寶藏。不斷的嘗試過后,我們在實施過程中還將具體闡述構筑創意的六種方法,跨越創造的六個誤區,切實可行的幫助企業在創新成長??蛻舴答佉哺嬖V我們,處在這樣變革創新的年代,只有找到真正的方向,我們企業的航船才能駛的更遠。
 
課程理念
  創造過程強調的是執行的方法、策略和效率
  三個關注點:分工(組織)、資源(整合)、方法(嘗試)
  跨越創造的六個誤區:三“不要”三“要”——不滿足于現狀、不要沉溺于創意、不要讓機會溜走、要付諸實踐、要正面迎戰、要在錯誤中學習
 
課程特色
  1、全新的項目體驗,本次課程利用“盒子”為道具,從盒子的“破”-“立”-“收”,三個維度來說明創新的三個階段;
  2、利用科學的測評,明確了創新團隊中的人員的角色定位和分工,保證組織的正常運營;
  3、項目的開展具有競爭性,提升人員的參與程度;
  4、通過構筑六種創意方法和跨越六個創造誤區,切實幫助組織提升實際解決問題的能力;
  5、強化創新的客戶導向和結果導向。
 
課程目標
  1、樹立全員創新意識,學會簡便易行的6種創新方法;
  2、提高員工的動手能力,跨越創造過程中的6個誤區;
  3、結合個體、團隊、結果三個層面建立創意-創造-創收全新的創新觀念;
  4、理解個體在創新團隊中的位置,找到合適定位,建立和諧創新團隊文化;
  5、以客戶導向為基礎,建立創新成本意識和風險意識;
  6、從創新結果出發,推動創意的實現,提高組織的創造能力。

(責任編輯:admin)


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